Evaluation La Revolution Industrielle Cm2 Pdf -

Extraire des informations d'une image, d'une photographie d'époque ou d'un court texte.

• • Période de forte augmentation de la production grâce aux machines.

Proposer une sur une image d'époque ou une carte ferroviaire. Dis-moi quel format de questions tu préfères ! evaluation la revolution industrielle cm2 pdf

Conformément aux programmes de l'Éducation nationale pour le cycle 3, l'élève de CM2 doit maîtriser plusieurs grands concepts liés à l'industrialisation. L'évaluation doit mesurer les compétences suivantes :

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: Une évaluation structurée avec les compétences évaluées (invention majeure, transports, industrie).

Exemple 3 : Citez deux énergies développées au XIXe siècle. Partie 2 : L'analyse de document (Étude de cas) Extraire des informations d'une image

| Invention | Inventeur(s) | Domaine | | --- | --- | --- | | | James Watt (perfectionnement) | Industrie / Transports | | Locomotive à vapeur | George Stephenson | Transport ferroviaire | | Photographie | Nicéphore Niépce, Louis Daguerre | Communication / Art | | Cinématographe | Frères Lumière | Divertissement | | Pasteurisation | Louis Pasteur | Santé | | Électricité (ampoule) | Thomas Edison | Énergie |

Face à la misère des ouvriers, des lois sont votées (surtout à partir de 1841 en France) :

Réponds par Vrai ou Faux aux affirmations suivantes.

Les ateliers artisanaux laissent place aux grandes usines textiles et métallurgiques.