Evaluation Cm2 Cod Coi Attribut Du Sujet -

Schématiser les questions (Quoi ? À qui ?).

Utilise les astuces mais fait des erreurs de précipitation. Distingue grâce à la nature du verbe. Maîtrise totale du fonctionnement syntaxique. Conclusion evaluation cm2 cod coi attribut du sujet

Il faut impérativement analyser la nature du verbe. Verbe d'action ( manger, construire, voir ) →right arrow COD Verbe d'état ( être, sembler, devenir ) →right arrow Attribut du sujet Comparaison : Schématiser les questions (Quoi

| Concept | Question à poser | Exemple | |---------|------------------|---------| | | Qui ? Quoi ? après le verbe | Je vois le chien . | | COI | À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ? | Je parle à ma sœur . | | Attribut du sujet | Il est précédé d’un verbe d’état (être, paraître, sembler, devenir, etc.) et parle du sujet | Elle est sympa . | Distingue grâce à la nature du verbe

Ex : Le vent souffle fort. (Pas de COD/COI/Attribut ici ! "fort" est adverbe). Ex : La mer paraît calme. (Attribut du sujet).

L'évaluation du COD, du COI et de l'attribut du sujet en CM2 ne doit pas être un simple exercice de mémorisation de étiquettes. Elle doit refléter la capacité de l'élève à analyser la structure profonde de la phrase. En insistant sur la frontière étanche entre verbes d'action et verbes d'état, on prépare sereinement les élèves aux subtilités grammaticales du collège, notamment l'accord du participe passé avec le COD ou les règles d'accord complexes de l'adjectif attribut.

Évaluation de Grammaire CM2 : COD, COI et Attribut du Sujet